SUMILLA

Es un curso teórico práctico correspondiente a la formación intermedia de especialidad. Propone desarrollar proyectos de investigación aplicada, a partir del argumento en el espacio, la sintaxis narrativa de los elementos y formas en movimiento. El estudiante parte del problema de cómo los elementos representan ideas y se relacionan en un espacio construyendo un mensaje. El curso propone el estudio y la representación de los cuerpos y elementos en intenso movimiento, aplicando los siguientes elementos sintácticos: síntesis, abstracción de las formas y el volumen en el lenguaje escultórico moderno y la composición abierta como organizador de los elementos en el espacio. Desarrolla proyectos siguiendo los siguientes procesos: Planifica, ejecuta y evalúa fuentes bibliográficas, visuales y audiovisuales para aplicarlos en sus procesos de creación artística. Demostrando Capacidad de identificar y resolver problemas a través de la Creatividad y la Capacidad de análisis A través de la sistematización de la información que registra en la carpeta de investigación e integra lo aprendido a través del trabajo de proyectos escultóricos a nivel intermedio. Promoviendo las siguientes actitudes: Creatividad, Innovación, Pensamiento crítico, Alta capacidad de trabajo.

PROPUESTA CURRICULAR


ESCULTURA III
Código                       : CEAPV – E331
Pre - requisito           : Especialidad II – Escultura II
Créditos                    : 08(OCHO)
Horas                         : 4 Hrs. Teóricas - 8 Hrs. Prácticas


2 DESARROLLARA LAS SIGUIENTES SABERES

2.1 CONCEPTUALES
Aplica los siguientes elementos sintácticos en su trabajo creativo:
Cuerpos y elementos en movimiento y aceleración, la síntesis y abstracción de las formas y el volumen, el lenguaje escultórico moderno y la composición abierta como organizador de los elementos de la sintaxis tridimensional,  la composición y construcción de relaciones entre sus formas y elementos en el espacio, organizándolos integralmente en una  composición abierta en función de un mensaje y la utilización de los materiales y procesos técnicos configurando una unidad entre mensaje y sintaxis tridimensional.

2.2 PROCEDIMENTALES
Sistematiza su experiencia comprendiendo los siguientes procesos de manera intermedia:
Aplica, planifica, ejecuta, evalúa métodos de investigación de imágenes usando fuentes bibliográficas, visuales y audiovisuales para aplicarlos en sus procesos de creación de imágenes y sistematización del  proceso demostrando Capacidad de identificar y resolver problemas a través de la  Creatividad, Capacidad de análisis, síntesis y evaluación.

Registra sus investigaciones en  imágenes y procesos de creación artística, usando el método de organización análisis y síntesis de información escrita, visual y audiovisual.
Elabora / construye /diseña imágenes a través de proyectos disciplinarios construyendo una metodología de trabajo personal e independiente que sistematice y registre diferenciando las siguiente etapas: de planificación en secuencia o simultánea: pre producción, producción y auto evaluación (a través de un texto argumentativo). 
Experimenta y registra el proceso técnico de forma organizada. Sistematizando su reflexión sobre los procesos técnicos y la semántica del material, innovando el proceso y creando nuevas formas del tratamiento del sistema en diferentes soportes o materiales.


2.3 ACTITUDES
Creatividad, Pensamiento crítico y Cultura de trabajo
Promoviendo las siguientes actitudes: Creatividad, Innovación, Pensamiento crítico, Alta capacidad de trabajo. Demostrando su aprendizaje a través de investigaciones que registra en  carpeta y la aplicación e integración se lo aprendió a través del trabajo de proyectos escultóricos  a nivel intermedio.

3 COMPRENDE EL TÓPICO GENERATIVO DEL SEMESTRE A PARTIR DE SISTEMATIZAR LA EXPERIENCIA.
Produciendo los siguientes Proyectos:

1. Proyecto integral de escultura: estudio compositivo del cuerpo en movimiento, a partir de 4 dibujos que analizan la estructura y el claroscuro de la forma, además se modela una figura humana a escala natural con movimiento en aceleración en relación a un objeto en el espacio. Investigando la relación entre forma y espacio enla escultura barroca, tomando como referentes a: Bernini, Catellan, Ron Mueck. Experimentando el modelado y vaciado en poliéster.

2. Proyecto integral de escultura: estudio del movimiento de la forma en el espacio y el análisis de la síntesis como metodologías para la abstracción de la forma.Se organizan las formas compositivamente identificando los elementos sintácticos usados para comunicar un mensaje con respecto al movimiento que describe la aceleración de los volúmenes. En una composición abierta compuesta por más de dos volúmenes. Usando como referentes a: Ismael Pozo, Expresionismo abstracto, Escultura cinética.
Experimentando y aplicando con suficiencia, adecuada y coherentemente las técnicas de soldadura en metal, modelado y vaciado en resina poliéster, concreto, yeso y encofrados, acabados u técnicas afines.

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